Texto de opinião critica sobre o filme "Rede Social"

O filme “Rede Social” de David Fincher, que visionamos nas últimas aulas, foi, no nosso entender, bastante interessante,  visto abordar um tema atual, a invenção de Facebook.

Salientamos como aspetos mais positivos: a representação que está a cargo de um excelente elenco de atores e a mensagem transmitida. Esta faz-nos refletir acerca dos perigos da utilização das redes sociais, do volume de dinheiro envolvido neste negócio e das relações interpessoais.

A ação do filme desenrola-se na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos e tudo começa quando o protagonista, Mark Zukerberg tem a ideia de criar Thefacebook. Motivado pela sede de vingança aliada à sua enorme genialidade e ao seu caráter antissocial, Mark inventa uma rede social, primeiro na universidade onde estuda, alargando-a depois ao mundo inteiro.

Tudo isto trouxe grandes dissabores a Mark que teve de responder por alguns processos judiciais, perdendo-os. Contudo, Mark é hoje considerado o bilionário mais jovem do mundo.

Concluindo, este filme cativa pelo facto de retratar a realidade e de a sua ação não ser linear, visto que os acontecimentos se sucederem em simultâneo com o julgamento de Mark. Por tudo o que foi referido, aconselhamos vivamente o seu visionamento.

                                      10º Profissional de Saúde e Proteção Civil

"Alemão em Cena"

                      

No dia 18 de março, os alunos da Escola Secundária de Porto de Mós, da turma de humanidades (10ºC2) visitaram a Escola Secundária de Camões, em Lisboa com o objetivo de participar no projeto "Alemão em Cena" organizado pelo Goethe-Institut.

 Cada grupo participante elaborou uma peça de teatro, escrita em alemão e relacionada com o tema "utopias".

Os alunos partiram de Porto de Mós por volta das 09:00, acompanhados pelas professoras Ana Paula Carreira e Célia Bernardo e chegaram a Lisboa por volta das 11:30. Antes das apresentações das peças, todas as escolas tiveram direito a ensaiar uma vez no palco e a almoçar na cantina da escola.

 Estas eliminatórias receberam apenas as escolas do centro de Portugal, como Lisboa, Almada, Mafra, Leiria, Marinha Grande, Porto de Mós e Sintra. As restantes eliminatórias ocorreram no dia 16, para o Norte e 20, para o Sul.

Às 14:00, a E.S de Camões apresentou a primeira utopia e mais quatro escolas lhe seguiram. Depois de uma pausa de 30 minutos, Porto de Mós subiu ao palco, apresentando a encenação intitulada Die Simpsons-Utopie. O programa terminou às 16:30 e a espera para saber quem serão as três escolas finalistas prolongar-se-á até segunda-feira. Os que passarem à próxima fase, irão passar uma estadia de quatro dias em Almada onde irão repetir as encenações, desta vez juntamente com as escolas finalistas do Norte, Centro e Sul.

                                                                                                            

                                                                                 Eliana Correia   10ºC2

À Descoberta do que nos faz Crescer

Decorreu na Escola Secundária de Porto de Mós, no âmbito das Jornadas Culturais, uma Exposição da Educação Pré-Escolar, da qual fizeram parte todos os Jardins de Infância do Agrupamento de Escolas de Porto de Mós, subdivididos em grupos de trabalho, com o projeto "À Descoberta do que nos faz Crescer". 

Cada grupo desenvolve o projeto abordando diversas áreas e diversas temáticas e na Exposição foram apresentados alguns trabalhos já realizados que revelam as dinâmicas dos Jardins de Infância. 

                                                                                                              
                                                      Coordenadora da Educação Pré-Escolar 

                            Élia Lopes

De Porto de Mós à Batalha

No dia 27 de fevereiro, os alunos com Necessidades Educativas Especiais do Agrupamento de Escolas de Porto de Mós, acompanhados por docentes de Educação Especial, assistentes operacionais e tarefeiras, viajaram dos mais variados pontos do concelho de Porto de Mós para o concelho vizinho, com o intuito de conhecer dois espaços culturais de reconhecido mérito regional, nacional e internacional – o Mosteiro da Batalha e o Museu da Comunidade Concelhia da Batalha (MCCB).

Enquanto um dos grupos visitava a Capela do Fundador e os túmulos de D. João e D. Filipa de Lencastre, a Igreja, a Sala do Capítulo, as Capelas Imperfeitas e outros espaços igualmente belos e grandiosos, o outro grupo deliciava-se com o espaço expositivo, interpretativo e interativo apresentado pelas guias do MCCB e que dava a conhecer o património material e imaterial do concelho da Batalha. Depois de visitados estes dois locais de interesse cultural, os grupos reuniram-se junto do Pavilhão Multiusos para almoçarem.

Depois de uma manhã repleta de surpresas e de atividades, os alunos manifestaram vontade em participar em mais visitas deste tipo. 

História - A Expansão Europeia

Os alunos do oitavo ano participaram com empenho na exposição  subordinada ao tema: “A Expansão Europeia”, a qual foi dinamizada pela docente de História. Os trabalhos estiveram expostos entre os dias 28 de janeiro e 6 de fevereiro e foram elaborados individualmente ou a pares, com a orientação da professora e a colaboração dos encarregados de educação.

Esta atividade é foi considerada bastante positiva, atendendo a que  os alunos apresentaram trabalhos muito criativos e diversificados, além disso contribuiu para a concretização de algumas metas do Projeto Educativo e do Plano Anual de Atividades da disciplina de História.

A comunidade educativa visitou o espaço reservado à exposição com curiosidade e interesse. 

A professora de História,

Ana Moreira

JI e EB1 de Fonte do Oleiro

                                           Como ler histórias aos filhos.

A Ação foi promovida pelas professoras e educadora da escola EB1 e JI de Fonte do Oleiro e dinamizada pelo professor bibliotecário Carlos Silva.

Os encarregados de educação mostraram-se agradados com a receção e a ação. 

Nós agradecemos a sua presença.

O corpo docente 

JI e EB1 de Fonte do Oleiro

O Dia Internacional da Língua Materna, 21 de fevereiro

Existem cerca de 6000 línguas faladas no mundo, estando metade destas quase a desaparecer. Assim, a  UNESCO propõe a recuperação das línguas ameaçadas –a  língua portuguesa  é uma das línguas mais faladas no mundo, por isso não se encontra nesta situação.

O Dia Internacional da Língua Materna, 21 de fevereiro - reconhecido formalmente pela 
Assembleia Geral das Nações Unidas, é comemorado desde 2000, embora instituído pela UNESCO em 17 de novembro de 1999

Com esta efeméride pretende-se promover a diversidade cultural linguística; alertar para as tradições linguísticas e culturais; encorajar o ensino na língua materna, facilitando a luta contra o analfabetismo e contribuir para a qualidade da educação.

Esta comemoração teve a sua origem no Dia do Movimento da Língua celebrado em Bangladesh desde 1952.

O Conselho Geral, órgão supremo da UNESCO, reconheceu o papel que tem a língua materna, não só no desenvolvimento da criatividade, da capacidade de comunicação e na elaboração de conceitos, como também no facto de que as línguas maternas constituem o primeiro vetor da identidade cultural.

A  UNESCO, dentro deste espírito, decidiu explorar os elos entre línguas e livros. Os livros são uma força em prol da paz e do desenvolvimento que deve estar nas mãos de todos. Também são ferramentas cruciais de expressão que ajudam a enriquecer as línguas ao mesmo tempo que registram as suas mudanças ao longo do tempo. Neste tempo de novas tecnologias, os livros permanecem como instrumentos preciosos, de fácil manuseio, robustos e práticos para  a partilha do conhecimento, entendimento mútuo e abertura do mundo para todos. 

Dia KidFun em Mira de Aire

Na Escola EB Nº 2 da Mira de Aire, dias vinte e um e vinte e dois de janeiro, os alunos do terceiro e quarto anos das escolas de Mira de Aire participaram no âmbito do “Projeto KidFun Conquista os Teus Valores”, em atividades lúdicas, orientadas por dois monitores da Fundação Benfica.
A Coordenadora de Projetos, Filomena Miguel, divulgou este projeto e a nossa professora aceitou participar no mesmo, inscrevendo-nos. A cada um de nós, foi atribuída uma palavra-passe, que nos permite aceder ao site online KidFun e possibilita a realização dos jogos propostos. 
Este projeto, desenvolve-se ao longo do ano em três fases, duas obrigatórias e uma facultativa: a primeira é realizada online, a segunda concretiza-se no Dia KidFun na Escola, (com a deslocação dos monitores) e a terceira termina com o Festival KidFun no Estádio da Luz. 
No início de cada mês é desbloqueada uma nova página com atividades e jogos sobre os valores, que termina com a conquista de cromos para a caderneta virtual. Alguns destes jogos têm sido realizados em casa, envolvendo deste modo as nossas famílias.

Os monitores da Fundação Benfica montaram um insuflável Kid Fun, no Polivalente da E B Nº 2. Iniciámos a nossa atividade com a visualização de um vídeo sobre os valores: Verdade, Lealdade, Superação, Respeito, Honestidade, Responsabilidade, (etc...), onde alguns atletas do Benfica falavam da sua importância, assim como, alguns meninos de outras escolas. 
Com a monitora Patrícia exploramos o vídeo, realizamos alguns jogos e trabalhamos em grupo. De uma forma divertida abordamos os valores, fazendo escolhas baseadas na verdade, no respeito e na responsabilidade. 

Em grupo, atribuímos qualidades aos Planetas Fantástico e Horrível analisando as caraterísticas do meio ambiente, do povo, do governo e dos ideais (valores), nos dois planetas. Verificamos que estes planetas coexistem na nossa Terra, onde a par de muitas maravilhas, continua a existir muita coisa horrível (terrorismo, poluição, doenças, guerra, fome, morte...) que só praticando os Valores poderemos eliminar.

Na segunda parte desta atividade, o monitor Pedro explicou-nos que no nosso dia-a-dia temos de praticar os valores. Realizamos vários jogos com bola respeitando várias regras que nos obrigaram a compreender que o exercício dos valores deve fazer parte da vida e ser praticado em todas as ações, desde as nossas brincadeiras até ao modo como nos comportamos com os nossos pais, familiares, amigos… 

Educar para os valores é contribuir para a existência de um planeta fantástico com Seres Humanos Melhores! E nós queremos ajudar a construir esse planeta!...

 Trabalho realizado pelos alunos da Turma do 4º ano EB1 nº 1 de Mira de Aire

Jornadas Culturais - 2015 - Algumas Atividades

Dia Mundial da Liberdade

Aqui vos deixamos algumas imagens comemorativas do Dia Mundial da Liberdade que se celebra hoje.