Realismo/ Naturalismo

O que é prometido é devido! E com trabalhos realizados pelos alunos da turma C do 11.º está dado o salto do Romantismo para o Realismo/Naturalismo.

Já se encontram em exposição os edifícios mais icónicos do nosso grande romance, “Os Maias” de Eça de Queirós, -  a Quinta de Santa Olávia, O Ramalhete, A Toca, entre outros. É neste tom requintado que, por agora, fica encerrada esta maravilhosa iniciativa. Não deixem de passar pela biblioteca para ver esta exposição que está “Chique a valer”!

 

Rodrigo Morgado  11.º A  nº23

Texto de opinião – Direitos humanos

 

 Passaram setenta e quatro anos desde que foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Esta declaração tinha como objetivo garantir a paz e a segurança em todas as nações. Atualmente, um dos problemas mais graves ao nível mundial é o dos refugiados. Milhares de pessoas veem-se obrigadas a abandonar o seu país por razões económicas, políticas e até ambientais.

De facto, a falta de oportunidades, agravada por regimes ditatoriais que oprimem aqueles que discordam das suas ideias, leva muitos a arriscarem a travessia do Mediterrâneo, por exemplo, em direção à Europa.

No artigo 13.º da Declaração dos Direitos Humanos, diz-se que todas as pessoas têm o direito de abandonar o país em que se encontram, incluindo o seu, e o direito de regressar.

É lamentável que tantos milhares de pessoas acabem por morrer no mar depois de terem sido pagas elevadas quantias a traficantes, na esperança de chegarem a países onde consigam ter um mínimo de condições de vida. É o caso de muitos refugiados sírios que desejam chegar à Grécia, à Itália, à Alemanha… A Europa devia adotar medidas concretas para evidenciar que tragédias como aquelas que se têm verificado não se repitam no futuro. O direito à alimentação, ao vestuário, ao alojamento e à saúde são direitos fundamentais de todo o ser humano.

Muitas vezes, nem nos apercebemos de que muitos não veem respeitados esses direitos básicos.

Todos nós temos mais que o suficiente, mas os refugiados arriscam a sua vida para terem o indispensável.

 

Tiago Bartolomeu 11.ºA n.º 26

Saída de Campo no PNSAC

 

No dia 17 maio, os alunos do 11º A do Curso de Ciências e Tecnologias, realizaram uma saída de campo no âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia e de Educação Física. O percurso abrangeu as zonas da Valicova, Serra Galega e Catadouro, pertencentes ao Parque Natural das Serra de Aire e Candeeiros (PNSAC).

Ao longo da manhã, foi possibilitado aos alunos atividades de exploração da Natureza, apreciar as paisagens, a observação in loco de afloramentos de rochas calcárias do Jurássico, como é o exemplo das imponentes Penas da Valicova, bem como a fauna e flora que caraterizam a região. Desta forma, puderam colocar em prática os conhecimentos teóricos aprendidos nas aulas, relativos ao ambiente sedimentar, tendo tido a oportunidade de treinar a orientação e efetuar a medição da direção e inclinação dos estratos calcários, da estimativa da sua dureza e, inclusive, o testemunho dos fósseis do Mesozoico existentes.

No que diz respeito à grande biodiversidade do PNSAC, foi proporcionado ao grupo o contacto com algumas espécies de plantas da região e a sua classificação taxonómica com recurso a uma APP, tais como a rosa albardeira, orquídeas selvagens e ervas aromáticas (alecrim, tomilho…). No Catadouro, foi visível um pequeno afloramento calcário e o canhão fluvio-cársico, tendo sido feita a recolha de água para posterior estudo no laboratório. Aqui, foram observados anfíbios em diferentes estádios de metamorfose (ovos, girinos e adultos).

Com efeito esta atividade, mostrou-se uma experiência enriquecedora e promotora de uma aprendizagem completa e interativa.

11º A

Minigolfe no Dia da Espiga

Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Desporto do 12.ºano, da Escola Secundária de Porto de Mós, no âmbito da sua formação em contexto de trabalho na Câmara Municipal, proporcionaram um dia diferente aos alunos com medidas adicionais de suporte à aprendizagem.

Esta iniciativa decorreu no Parque Verde, no campo de Minigolfe, e contou com a participação de alunos, professores e de uma assistente operacional.

Nesta atividade lúdico-desportiva, os alunos manifestaram interesse e espírito de competição, no desenvolvimento deste desporto que, para muitos, foi a primeira experiência.

Finalmente, não houve vencedores nem vencidos e todos acabaram por festejar esta belíssima iniciativa com um pequeno lanche oferecido pelos formandos.

Para terminar o dia em beleza, o Clube de Culinária partilhou com os jogadores um momento fresquinho e saudável com a degustação de uma Gelatina com Iogurte. 

Dia Internacional de Lembranças do Desastre de Chernobyl

 Para aprender um pouco mais, vejamos o que nos oferece a RTP- Ensina,

https://ensina.rtp.pt/artigo/acidente-nuclear-em-chernobyl/

Exposição: Romantismo

Está patente, à entrada da Biblioteca Escolar, a exposição «Baú do Romantismo», sobre aquele que é um dos mais importantes movimentos culturais da História, com tal preponderância e influência que, ainda hoje, continua a alimentar os mitos de amor do nosso tempo.
Este projeto foi enquadrado no estudo das obras Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett, e Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco e, em cada baú (símbolo de intimidade que remete para a noção de tesouro, não apenas de natureza material, mas também afetiva ou espiritual), constam poemas de Folhas Caídas, cartas de Simão e Teresa, palavras intemporais de Manuel, Madalena e Maria, reproduções de quadros dos principais pintores, enfim, memórias que desvendam sonhos.

Os visitantes têm a possibilidade de realizar uma “viagem” ao passado e explorar algumas das magníficas obras do Romantismo, nas mais variadas formas de expressão artística e cultural, como a literatura, a pintura, a música, entre outras.
Os trabalhos que constituem a exposição foram realizados pelos alunos do 11.º ano, das turmas A e B, no âmbito da disciplina de Português.
Esta foi uma forma criativa de operacionalizar alguns dos descritores contemplados nas Aprendizagens Essenciais de Português de 11.º ano, no domínio da Educação Literária: «Contextualizar textos literários portugueses dos séculos XVII ao XIX de vários géneros em função de grandes marcos históricos e culturais», «Reconhecer valores culturais, éticos e estéticos manifestados nos textos» e «Desenvolver um projeto de leitura que revele pensamento crítico e criativo, a apresentar publicamente em suportes variados».

Segue-se o Realismo/Naturalismo e o desafio está lançado!
Em breve, apresentaremos aqui uma atualização desta informação, com a divulgação dos novos trabalhos elaborados pelos nossos colegas do 11.º C.
Até breve!
 
Pedro Vieira e Rodrigo Morgado, 11.º A 

Visita de estudo a Estremoz

 

No passado dia 26 de abril, as turmas do 11.º ano da disciplina de Biologia e Geologia do curso de Ciências e Tecnologias deslocaram-se a Estremoz no âmbito da componente de Geologia. Os alunos visitaram uma pedreira de mármores e o Centro de Ciência Viva de Estremoz.

Na parte da manhã, os estudantes dirigiram-se ao local da extração da rocha metamórfica, onde foram acompanhados por um geólogo que lhes deu a conhecer o contexto geológico da formação do anticlinal de Estremoz. Após isto, foram até ao Centro de Ciência Viva, que se localiza no antigo Convento das Maltezas, onde observaram a execução de duas experiências que simulavam a génese de dobras e falhas, bem como a origem de cadeias montanhosas em zonas de convergência de placas.

Na parte da tarde, assistiram a uma exposição interativa designada por “Terra - Um Planeta Dinâmico”, que contém diversas atividades com as quais os alunos interagiram, entre as quais a formação do planeta Terra, a sua constituição, o seu satélite natural e muitos outros fenómenos geológicos que neste ocorrem.

Todas as atividades contribuíram para a consolidação dos conteúdos da componente de Geologia do 10.º e 11.º anos, assim como a exploração de novos cenários de forma a desenvolver o sentido de interpretação dos estudantes, provando-se mais uma vez útil como forma de preparação para o Exame Nacional de Biologia e Geologia.

Agradecimentos:

Os alunos presentes na visita de estudo agradecem todo o empenho e a disponibilidade dos profissionais do Centro de Ciência Viva de Estremoz, bem como o dos professores organizadores e acompanhantes que tornaram este dia possível e inesquecível.

Os alunos do 11.º A (turno 2)

Dia Europeu do Mar

No dia 20 de maio, comemorou-se o Dia Europeu do Mar.

Um dia criado pelo Parlamento Europeu para sensibilizar os cidadãos da Europa sobre a importância deste recurso fundamental para o nosso futuro.

O mar é essencial, principalmente no turismo português, sendo bastante visitado por um grande número de turistas interessados em conhecer as praias da nossa longa costa. Tem também uma extrema importância no transporte de mercadoria, na pesca e na extração de sal, que desde o inicio da Historia já era usado na preservação de alimentos e nas trocas comerciais, como moeda.

Para nós portugueses, o mar também foi crucial nas nossas viagens pelo desconhecido, tornando-nos pioneiros marítimos graças a ele, dando assim “novos mundos ao mundo”.

                                                                                                                         Bárbara Pereira 

A família

O Dia Internacional da Família é uma data comemorativa celebrada anualmente no dia 15 de maio e relembra a importância da família. Esta data foi criada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1993, e comemorada pela primeira vez em 1994.

A família tem um papel muito importante na formação de cada pessoa o que leva ao desenvolvimento da sociedade, obrigatoriamente, por cuidados que se relacionam com a família. É exatamente por isso que a Organização das Nações Unidas, a ONU, criou este dia pois entende a importância da família na formação de cada ser humano.

                                                                                                                    Joana Montez 

Visita de estudo a Lisboa

Na passado dia 24 de março, os alunos do sétimo ano do Agrupamento de Escolas de Porto de Mós foram a uma visita de estudo a Lisboa e à Lourinhã, no âmbito das disciplinas de Português e Ciências Naturais.

Pela manhã fomos em direção a Lisboa, onde iríamos assistir ao teatro “Leandro, Rei da Helíria” representado pela companhia de teatro “O Sonho”. Assim que chegámos ao nosso destino, caminhámos até ao teatro onde iríamos assistir à peça. O enredo da história era bastante intrigante e interessante, contando também com muita animação e com uma banda sonora excelente. A peça teve a duração 110 minutos que passaram a voar e, quando a história acabou, tivemos a oportunidade de conhecer melhor duas das personagens da peça e também de fazer perguntas às mesmas. Quando saímos do teatro estávamos esfomeados, por isso, fomos de autocarro até uma área de serviço, onde fizemos um agradável piquenique e, apesar das condições atmosféricas não serem as melhores, nada nos impediu de nos divertirmos.

 Após o almoço, dirigimo-nos ao Dino-Parque da Lourinhã, onde pudemos observar e ficar a saber mais sobre várias espécies de seres vivos que viveram no nosso planeta durante a era mesozoica. Pudemos também ver uma larga variedade de fósseis que nos elucidaram para a estrutura óssea dos seres vivos naquela época.

Quando a nossa visita ao parque havia acabado, entrámos no autocarro e voltámos para Porto de Mós, já bastante cansados, mas com muitas boas recordações do dia que passámos.

Constança Santo 7ºF nº5